我突然侧身过来，看见老尤是什么时候又回来了，也在观察这里所发生的一切。我主动跟他打招呼，我们不再计较刚才发生的无端争执。有人说：同行生嫉妒。我与老尤都是学中文教语文的，确实算同行，但我们求同存异，根本就没有生嫉妒之心。由于他很爱学习与专研，也有较强的写作功底。讲课很受学生欢迎。但他有一个特点，就是善于较劲与清高。因为看不起那些虚有文凭而没有实际本事的人，便常常得罪同事，引起好些人心里不烫染。正当李主任调离后，行政办公室差人，向校长就打算将老尤作为办公室主任人选，可在征求大家意见时，部分人提出了相反意见，还有决策层的人更是直接反对。这可把老向整得很为难，因为他以前跟他谈过这个想法。为了民主，老向把这个方案拿到办公会研究，却没有过半数，方案自然没有通过。老向找老尤谈话时，遭到老尤的破口大骂，语言不堪入耳。他说老向当校长说话不算话，当校长做不了主，还不如辞职算了。我们都同情老向，便劝解老尤。可老尤是个脾气暴躁的大嗓门，把这个办公室吵得很乱。老尤根本听不进去大家的劝解。
后来，老尤不仅没有进入这个重要位置，反而跟校长整得一塌糊涂，便不想继续在这里待下去了。他很有人际关系，到城里跑了几次，便如愿以偿进入县级企业，做了办公室干事。他终于可以发挥自己的写作特长了。他被借调的该