可合唱排练不一样。站在队伍里，大家得跟着指挥的拍子齐步走，谁慢了半拍，谁的声音跑了调，旁边的人都会悄悄碰一下胳膊肘提醒；休息时，男生们聚在一起讨论怎么把“风在吼”唱得更有气势，女生们则围着林晓，帮她琢磨指挥手势怎么更好看；海婴练琴时，总有人端着水杯站在旁边等，等他停下来就递过去，笑着说“海婴，歇会儿吧，手都快磨出茧子了”。
有一次排练到傍晚，天色暗得快，最后一段副歌总唱不齐，刘老师让大家再练两遍。几个女生嘀咕着“晚饭该凉了”，话音刚落，小亮就举手：“老师，我家离得近，我回去拿几个馒头来，大家垫垫肚子？”海婴跟着说：“我让家里送点包子，热乎的。”那天傍晚，礼堂里飘着馒头和包子的香气，大家一边啃着干粮，一边笑着纠正彼此的音准，连空气里都飘着股热乎劲儿。
海婴心里清楚，这道无形的薄纱，早就被排练时的歌声、笑声、甚至偶尔的抱怨声给磨没了。他不仅和小亮形影不离，还跟后排那个爱讲笑话的男生熟了，跟林晓讨论指挥和伴奏的配合时，也能自然地说出“这里你慢半拍，我就能跟上”；连平时不太说话的女生，见了他也会笑着打招呼，问一句“钢琴练得怎么样了”。
这天晚上吃饭，他扒着碗里的饭，忽然跟顾从卿和刘春晓说：“爸妈，我发现学校搞这个合唱挺好的。”
“哦？怎么个好法？”刘春晓笑着给他夹了块排骨。
“以前大家都不熟，现在排练完，感觉班里像一家人似的。”海婴嚼着排骨，眼睛亮晶晶的，“谁忘带谱子了，就有人借给他；谁嗓子哑了，就有人给递润喉糖。我还交了好几个朋友呢。”
顾从卿放下筷子，点点头：“集体活动就是这样，一起使劲儿干成一件事，心自然就近了。”
旁边的周姥姥端着汤过来，笑着接话：“可不是嘛！就像咱们大院里，以前谁家有事，街坊四邻都来搭把手，一来二去，感情就处出来了。你们这些孩子在一块儿排练，跟这道理一样，越磨合越亲。”
周姥爷也跟着说：“这活动好，不光练歌，