正因为如此，红星学校的学生基础都打的不好，勉勉强强毕业，有些都没读完。
王海燕还自视过高，特别爱摆老师的架子，动不动就语言暴力。
骂学生笨算是温和的，问候人家父母是常态。
自从乐怡来后，她所有的心思全花在打压乐怡身上。
可惜，乐怡的表现太出色了，聪慧过人，学什么都很快，举一反三，心志坚定，敢对老师的权威说不。
每次课堂上王海燕总找乐怡的麻烦，乐怡多机灵啊，总能巧妙化解。
她气不过想体罚乐怡，乐怡连女主都敢怼的人，还会怕一个老炮灰？直接带动全班学生造反。
敢动学生一根手指试试，立马跑去公社告状。公社不管那就去县里。
招式不怕老，管用就行。
王海燕在红星小学横行霸道，但出了村子根本不算什么。
老师是辛勤培育祖国花朵的园丁，她倒好，成了催残花骨朵的老妖婆，这是封建的余孽，还是对新社会有什么不满呢？
乐怡的嘴巴锋利如刀，几句话就说的王海燕面色惨白，最后还是吴校长出面缓和。
自此，王海燕不敢再体罚学生，生怕再被扣上一个辣手催花的罪名。
她心里是不服的，也只能跟乐怡嘴上斗智斗勇。
“乐怡，把草原英雄小姐妹故事背出来，不能错一个字，要是错了，就罚抄一百遍。”
底下一片嗡嗡作响，小学生们都惊呆了，这一篇文没有教过呀，再说了，整篇文那么长，不能错一个字？
又作妖了，这老师能不能成熟点？
乐怡微微一笑，她也只能这样为难学生。
她施施然的站起来，神色淡然的背诵整篇课文。
全场静的针落闻声，同学们暗暗为乐怡担心。
而王海燕眼睛一眨不眨的盯着课本，心里冷笑一声，跟老师斗，想什么呢？老师对学生有天然的的压制力。
打是不能打，但罚抄书太正常了。
这篇课文在最后几页，是随机抽的，还没有教，乐怡不可能事先预习。
她为自己想到这么聪明的办